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接力前行 共育英才
发布时间:2017-03-13 信息来源:合一彩票注册 阅读次数:832次 【关闭】

为进一步做好小升初衔接过渡工作,研究、探索小初教学教学平稳、有序、高效对接的有效途径,促进学校教学教学工作走向精细化,保障学校教学教学质量得以长期稳定与良性循环,由合一彩票注册携手周边小学启动2017届新生小升初衔接教学活动于本学期拉开帷幕。据悉,此次衔接活动将从教师、学生、家长三个维度探索小初衔接教学的机制,旨在帮助小学师生更好的实现过渡和适应。

3月9日下午,此次衔接教学活动的第一板块教师层面活动正式启动。为了深入了解中小数学课堂差别,促进中小学课堂教学的无缝对接, 48中与周边曙光小学、望湖小学携手开展了一次中小学课堂同课异构的教研活动,片区内其他小学也积极参与了研讨活动。

来自曙光小学的刁晓娟老师和48中桑岚清老师,同时以苏教版六年级下册《夹竹桃》一课为题,开展同课异构。课堂上,刁老师设计了“品花性”、“味人格”、“学写法”几个环节,带领学生品味了夹竹桃的韧性,学习了一定的写作方法。桑老师则带领学生们领略了一番别具一格的初中课堂,她带领学生品词析句,引领学生透彻地体会了夹竹桃之美。

由徽州小学陶洁老师和48中周进老师根据自己对教材的体会展示了“解决问题的策略”课例。两堂课的内容虽然是相同的,但两位老师的教学风格却很迥异。陶老师的课沉稳、扎实,更多地是把知识呈现给学生,周老师的课活泼、新颖,更注重的是引导学生思考,激起学生思维的碰撞。

此次“同课异构”活动也引起了与会老师的广泛思考, 由于每位老师的教学背景不同,教学个性,教学风格也各成特点,这也更好地向我们呈现了小学课堂和初中课堂的差别,引导我们思考如何去做好小升初课堂衔接。课后,与会领导和老师在交流环节,围绕小初对接展开了热烈的讨论,各位老师畅所欲言,纷纷说出了自己的想法,分享了自己对于课的启发和感悟。小学老师表示更加清楚了初中课堂的教学特点,以后会更加注重引导孩子去思考,初中老师表示更加了解小孩小学阶段学习的程度,也更好把握以后教学的度和量

包河区教学体育局副局长、48中校长叶传平在总结此次活动时也请老师们认真思考:“小学、初中老师的不同之处”,“只隔两个月的暑假,孩子就从小学生变成中学生,能否适应”……等一系列有针对性的问题,他希望“小学教师最好能在秋季开学时进入初中课堂了解”。

通过小初衔接研讨课,让小学、初中教师近距离地加强了了解,为今后的小学教学和初中新生教学提供了新契机和平台