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严与理•情•趣
发布时间:2010-12-07 信息来源:合一彩票注册 阅读次数:1536次 【关闭】

盛银芝

 

在十几年的班主任工作实践中,我深深体会到,要当好班主任,必须对班级严格管理,对学生严格要求,对常规严抓不放。

    一、严中有理。班主任对学生严格管教。但严不是空洞说教,动辄训人,而是严得有理,管得得法。在平时,我注意重在说理,多在疏导。发现问题及时讲,防患未然,倾向性问题会上讲,明理于大家;个别问题背后讲,促使其转变;有了问题反复讲,巩固其效果。针对学生中存在的不同问题,我利用读报、周会、谈心等机会,讲清道理,指出危害,提出改正的办法。当不健康小报、武侠小说泛滥成灾时,有些学生也受到影响,我就讲读书要有选择的道理,并向学生推荐优秀书目,组织学生阅读,看后开故事会,写读后感。用这种方法,来抵制坏书影响。

    二、严中有情。现在的初中生,很注重情感,渴望得到体会、尊重、关怀。教师应“严”,但是要严中有情,情中有严,严情统一,不可偏颇。当师生能做到感情交融,关系融洽时,我们的教学对象就会心悦诚服地听取你的教导。否则,就“严”而不服,“严”而无效。因此,在工作中,我既对学生一丝不苟的严要求,又尊重,体会他们,保护他们的自尊心。尤其是对差生,不是言则讽之于猥语,动则施之以拳脚,而是“偏爱”些。有个学生原是学校出名的“大将”。我接任班主任后,通过多方了解,逐步摸清他的情况,多次同他个别谈话,有了进步,予以鼓励,出现反复耐心说服。平时关心,衣服领没弄好,给他拽拽;头发长了,让他去理;作业错了,帮他订正。终于他在各方面都有明显的进步。

    平时我争取做学生的良师益友,既关心学生成长进步的大事,又关心他们遇到琐碎小事,天突然下雨,有的学生没带雨伞,我便拿雨具给他们用;同学病了,我带上东西去探望。学生和我建立了深厚的感情,毕业后还经常来看我,有的还经常来信。

    三、严中有趣。我在严格要求,严格管理中,组织开展一些适合学生口味的有益活动。寓严要求于趣之中,寓道理于活动之中。阳春三月,我带领学生登大蜀山,领略大自然的风光,祭奠革命先烈,玩中受教学。元旦的联欢会,期中考试后的“得”与“失”的讨论会等。这些活动,都在学生们的心中留下深刻的印象,陶冶了学生情操。